中国有句老话，叫做“艺多不压身”，我相信，很多人是认同这个观点的。但我们可曾想过，这些“老话”，这些“谚语”等是否建立在一定的环境基础之上的。举例：

    张先生年纪36岁左右，在单位从事简单的技术工作，工作方面并没有非常突出的业绩。但是，他有一大推的证书，并且还在不断的学习和考试之中。从毕业证、注会、电子商务、人力资源、英语等级、精算，甚至到厨师证，他应有尽有。当问到他，为什么考这么多证书时，他的答复很简单，就是“喜欢学习和考证”。专家观点：“如果学习的东西不能驱动个人职业发展的话，那就是0；就算能直接驱动职业发展，知识没有转化为技能，技能没有转化为绩效和生产率，那也是0”，大家同意吗？

    李先生28岁左右，工作过很多行业，他曾经的梦想是开一家家电产品维修店。期望，电视、洗衣机、电风扇、电脑、冰箱、手机等等任何电子产品，他都能修。于是，李先生买了很多书学习，在帮别人维修店工作时积累经验。事实上，愿望总是美好的。专家观点：“人的精力是有限的，人生是做加法的过程，面面俱到往往很难。”

    何先生30岁左右，很年轻时就立志做一位杰出的企业家。虽然是一名生产技术工，但是他去买了管理、营销、生产等方面的书籍学习。个人努力和机缘巧合，30岁背景经验是2年的生产装配工、2年的生产测试工、2年的设备安装工程师、1年的销售经验、1年的研发QC经验、6个月的创业经验。专家观点：“能力是从深到专，从专到广的过程。如果专深不够，直接求广博，犹如蜻蜓点水。射雕英雄传中的郭靖在江南奇侠的教导下为什么会输给杨康，除了天资与根性之外，就是学得太杂了。郭靖是每套武功学1年，10套武功学10年，杨过是1套武功坚持10年寒窗，谁胜谁负显而易见。

 

    专家观点汇总：“能力成长是遵循发展规律的，即定位-学习-实践-专深-广博-融会贯通，即人才成长与发展模型。只有遵循规律，才会有所成长和发展。”