第一讲 培训师的角色与素质 1、培训的目的 2、培训师的角色定位 3、培训师职业形象设计 4、有效学习的循环圈 5、培训师的基本素质 6、培训师的能力要求 第二讲 成人学习原理 1、成年学员的教学特
未来的竞争是商业模式的竞争——彼得·德鲁克 一、课程背景： l 为什么20%的业务精英完成80%的业绩？ l 80%的普通业务员只能完成20%的业务？ Ø 为什么 —— 活单子做死了？大单子做小了？
第一单元：中层经理的自我管理 模块一：角色认知 1、作为下属的中层经理 2、作为同事的中层经理 3、作为上司的中层经理 模块二：时间管理 1、我们为何忙乱 2、时间管理的四个原则 3、会谈的时间管理
一、中层管理角色认知 如果在足球场上，后卫老打前锋的位置、前锋老打后卫的位置，这支球队能赢吗？ 管理者不是技术专家，不应当仅仅是一个埋头拉车者，还应当是一个抬头看天者；管理者是资源的整合者，是团队绩
一、新生代员工职业素养模型(冰山模型) 1、 精神训练 态度训练 技能训练 知识训练 生存训练 2.新生带员工的成长背景分析：社会文化融合、经济环境、家庭环境、基本需求层 二、企业用人方向：新生代员
互联网+营销模式创新 本课程适用于互联网营销入门级的传统企业老板以及广大的营销人员，主要用来建立系统的互联网营销思维、理顺企业互联网营销的一般逻辑、熟悉最新的互联网营销工具和方法。属于互联网营销的初
第一单元：企业培训的难点与现状分析（培训经理之痛） 1、员工积极性不高——培训 2、员工流失率高工——培训 3、执行力差——培训 4、产品质量不高——培训 5、部门间协调成本太高——培训 6、销售业
第一讲 职业化基础 Ø 职业化与二次腾飞 Ø 经典案例探讨与分析 Ø 企业中的四种人 Ø 从普通到优秀到卓越能力模型 Ø 职业化素养综合修炼 Ø 如何管理自己走向成功 第二讲 现代职场危机透视 Ø
一、企业教育训练的5个基本层次 1、 精神训练 2、 态度训练 3、 技能训练 4、 知识训练 5、 生存训练 二、职业经理人时代企业最不欢迎的5种员工 1、本事不大脾气大，贡献不多牢骚多 2、上推
简单描述（课程效果）： 放松、沟通、和谐、包容、感恩、凝聚、高效。 第一单元：九型人格的探索---自知之明 破冰游戏：从工作和生活习惯辩九型 ----性格对于个人成就、工作绩效、团队凝聚力与人际关系
浙公网安备 33010802003509号
