备战高考，首先必须立足本校实际。从本校实际、资源、条件、学情、教情出发，才能取得优异成绩！这是基本常识！

   即使请名师做讲座、请专家做报告，也必须立足本校实际，必须接地气、有高度，否则也不能发挥作用。

   高考倒计时，时间更紧迫。很多学校都积极组织举办高考报告会，希望对老师、学生有作用有帮助。但是，报告会的真正意义，究竟是什么呢？应该收到什么效果呢？

   我认为，严格说，应该有三点：

  一、实效励志，提振信心。备战高考中考，信心比知识和技能更重要。但是信心不是空穴来风，不是从早到晚的空口唠叨、不是今天明天的天天啰嗦，不是空口白话的大喊大叫。信心必须有支撑、有底气。我在报告会上特别讲到信心的五点来源，实实在在真实可靠，一下子就让听讲的学生信心大增！我讲的方法技巧也让学生信心大增！

   励志，我一直坚决反对干嚎一样的毫无意义的空喊口号，喊破嗓子不如给他实惠。舍不得给学生好处，所谓励志就是给学生雪上加霜，别指望会有什么成效。我乐意给学生实际好处，是我从内心深处热爱学生，激励学生自然是亲和、真诚，所谓亲其师信其道。

所以，报告会上，我讲励志，虽然只讲十分钟，但是效果很明显！

   二、方法支撑，引领前进。如果没有正确方法的引导，只是干嚎式的励志，学生好不容易激发起来的热情，也不能持久，甚至是昙花一现。很多报告会，学生当时像被现场打过鸡血、加过柴油一样，确实激发起来了，磨拳擦掌，跃跃欲试，结果却无从下手，又陷于迷茫，涛声依旧。尽管提到一些时髦概念、理念，但是这些空洞的根本无法落实的东西，只能让学生更泄气、更迷茫。所以是有害无利。

   我讲高考中考报告会，核心主题就是正确的正能量的方法技巧的指导，简单好用接地气，根本不用消化吸收，只要简单听话照着做就可以，不仅确实避免失分损失，还切实立竿见影提高高考中考成绩，而且持续提高，让听话的学生创造奇迹。

   三、心理解难，轻装前行。春节已过，高考倒计时，考生产生各种各样的心理问题，是正常现象。合理引导考生，化解消极心理，强化正能量，是为必需。但是，化解心理问题的办法，也应该是简单有效的，便于操作的。考生心理问题是长期、持续的，不是靠几次幼稚的热闹活动就能够坚决的。那种群体性的闹腾活动，一次两次还新鲜好玩，多次就乏味，而且扰害别人学习，耽误宝贵时间。实在是有害无利。仔细回想一下，难道不是这样吗？

      我讲心理解难，也只讲十分钟、五点办法，但是实实在在，自然而然，效果明显。

      高考倒计时，心有千千结。学校举办报告会，当以持续的效果为目标。昙花一现的励志效果、群体活动式的心理效果，都应该让位于持续的提分效果。真正围绕高考中考成绩来励志、讲方法技巧、讲心理解难，并且取得持续效果，是我的特色和魅力所在！也是许多学校乐意与我多年合作的根本原因。

   如果说报告会还应该有要求，那就是实：实在、实战、实效。

   高考中考倒计时，因为时间、精力有限，我只服务有缘人。

   回应本文开头。我与多位普通中学校长交谈时，曾经明确说明，普通中学与顶尖中学之间，虽然有许多差别，但最重要的是生源，这是最大差别。名校根本优势在生源方面，顶尖生源支撑起名校。其余，老师之间，差别在细微之间（师德与业务水平，我在教师培训报告中会详细评讲）。因此，我公开说，请“名校名师”给学生做讲座，不如把那费用给本校老师，效果比请外校“名师”还好。事实就是这样，可以倒逼对比、检验！

       备战高考中考，要解决的核心问题，就是老师和学生的迷茫！不知道干什么、不知道怎么做？整天忙忙碌碌，实际没有收获，复习出现“高原现象”，考试又出现“克拉克现象”。这是报告会应该着力解决的问题。围绕以上三点，解决这个问题，就是成功的报告会。我一直是坚持这样做的！

       否则，无论现场怎么热闹，互动多么频繁，演讲多么激情，都是没有用的！没有效果，何来作用？                                                

（汪劲松）