【课程介绍】:
在企业管理过程中所碰到的问题都离不开管理者领导能力的问题,拿破仑有句名言:“一头狮子带领的一群绵羊,能打败一头绵羊带领的一群狮子。”管理者需要认识做好角色认知和定位,了解自己在组织中的位置,对上级、下属和同级的角色定位,充分发挥岗位职能,运用管理心理学中的知情意行,解决各种团队问题,提升领导能力。
在现实生活中,人际交往无处不沟通无处不协调,企业管理需要高效沟通发挥工作绩效,夫妻关系需要情感交流经营幸福家庭,人际交往需要信息交流建立人脉财富,父母家人需要沟通关爱尽到子女孝道……可见人生在世,沟通是第一重要生产力。
如何才能做好团队建设,提高团队凝聚力,提升员工责任心执行力的关键在哪里?这个问题一直困扰着许多企业经营者。日常管理中所碰到的问题都离不开凝聚力和执行力的问题,不解决就是最大的隐患,让企业损失看不见的内耗;不提高就是最大的危机,市场临危巨变,稍纵即逝;不做大做强就是最大的敌人,企业遇风浪则危机四伏。
《角色认知转换、高效沟通及团队建设》课程从管理者角色认知、高效沟通和团队建设三方面入手,提升职业经理人综合管理能力。通过系统性学习,使学员能理解并明确担当管理者的角色定位,提高管理领导艺术、针对工作困扰问题进行教练辅导,掌握实用工具方法,打造超强战斗力的团队,提升企业整体绩效。
【培训收益】:
认清自身的管理角色,了解管理者应必备哪些心态和素质。
掌握组织不同阶段的用人韬略、领会“上层建筑”用人之法。
明确管理者应知内容,角色误区,自我性格解读分析。
了解职业经理人角色定位,职责和使命,塑造良好职业心态。
掌握管理技能工具运用,学会职业化素养提升修炼技巧。
学会失传的沟通秘笈:同频同率,先跟后带。
掌握沟通技巧SOFTEN法则,提升职场沟通效率。
如何用非言语性沟通技巧传递想法、交流情感,达成共识。
洞察职场四种人际交往心理地位,提升自己的同频沟通能力。
学会同上级、同事沟通的实用技巧,提高团队协作能力。
团队建设管理:打造职业阳光心态,激发工作激情和士气;
增强集体荣誉感,增强员工的责任感和团队合作精神。
不是仅仅去“讲”,更多的是带着学员去“训练”、带着学员去感悟。
提高学员执行力,升华团队凝聚力,为企业打造超强战斗力的团队。
学会高情商管理技巧,调动下属积极性,提升工作效能。
【授课方式】:
针对客户需求定制课件,注重实际困扰问题解决和现场解疑答惑,行动学习教练式辅导培训采用案例分析、分组讨论、角色扮演,AB角训练、心理测评、情景模拟和实战演练,课程氛围轻松活泼,激发学员的学习兴趣,在内在感悟和方法练习中获得技能提升,改善心态绩效和行为绩效。
课程具有极强的实用性:30%的理论+40%的方法+30%的实例。
培训课程提倡以人为本、感悟为宗、实操为要、效果为王。
体验式培训:互动性强、实效落地、幽默生动、氛围热烈。
专业背景、前瞻理念、独到观点、丰富实践经验构成独特课程体验。
【培训对象】:企业中高层管理者、部门负责人、职业经理人及团队领带者。
【授课时间】: 2天
【课程大纲】:
第一单元:热身活动,分组团建
1、 全场热身活动 :《抓小奴》
随机安排学员两两相对,AB角训练反应速度。
2、 团建展示PK:《旗人旗语》
鱼骨式分组,组建团队选“司令”,起队名、队呼,设计队旗,每组讨论列出3个管理困扰问题或培训期待收获、进行团队风采展示,引爆大家参训的士气和热情。
3、 请安排计分助教1名,递话筒助教2名,教室左边各1名,教室右边各1名。
第二单元:管理者角色认知
团体游戏:《找变化》
1、管理的定义
(1)何为管理?管理的实质真相
(2)管理的四大职能阐述
(3)管理真正目标
(4)管理心理学的: 知、情、意、行
案例:中兴事件与华为事件的本质区别是什么?
2、自我认知
(1)自问:我是谁?
(2)性格解析的二维思路
(3)性格基本特征解析
(4)科学区分各种特质
案例:新任的马经理的困惑
3、管理角色转变
(1)管理者角色转变的前后比较
由专家走向杂家
由战士走向指挥员
从单枪匹马到协同他人
从局部走向全局
从管事走向管人
思考:每个人都有自己的不同角色
(2)管理者与绩优员工的区别
(3)常见的管理角色错位
群众代表—自以为是
地主老财—我的地盘我做主
毫无主见—传话筒
老好先生—谁都不得罪
研讨:管事与管人哪个更难?
4、管理定位认知
(1)管理者的六大角色认知
目标的规划者
行动的执行者
问题的解决者
下属的模范者
制度的监督者
员工的辅导者
案例:日企收购国企后怎么办?
(2)面对上级的角色定位
育人第一
聚焦目标
制定规则
(3)面对下级的角色定位
执行第一
承上启下
结果至上
工具:猴子管理法
(4)面对同级的角色定位
换位思考
面子优先
克己助人
研讨:诸葛亮是怎么定位自己的?
(5)管理者在组织中的位置
我是谁?我要去哪里?我该怎么去?
找准自己的位置,明确自己的重点
不同层次管理者的工作重点
(6)管理者自我修炼提升
工具:管理方格图的启示
第三单元:失传的沟通秘笈
互动游戏:《老师说》
1、 什么是沟通?
(1)沟通的定义
(2)沟通的三个层次:
信息的传递
情感的交融
思想的统一
自评:你在哪个水平?
(3)沟通的重要性
案例谈论:不会沟通,从同事到冤家
2、 沟通能力测试
3、 沟通注意要点
(1)沟通的过程
案例分析:新版《西游记》
(2)沟通漏斗
(3)沟通失败的原因
视频赏析:沟通不畅的尴尬
(4)沟通形式的表现力:
体态:55%
类语言 38%
语言(即说出或写出的话语)7%
互动游戏 :《千变折纸》
4、 失传的沟通秘笈:同频同率,先跟后带
(1)如何同频同率
外在形象特点赞美
语音、语调、语速
肢体语言
共同爱好
共同经历
工具:快速同频同率7把飞刀
(2)人际交往心理地位
我好----你不好
你好----我不好
我不好----你也不好
我好---你也好
谈论:“羡慕、嫉妒、恨”分别是什么心理?
(3)如何先跟后带
实战:同理心训练
(4)伯恩交互分析理论
父母状态-教导
成人状态-思考
儿童状态-求知
互动:请判断何种沟通状态
(5)高效沟通六式
倾听 /共情 /同频 /释义 /反馈 /共识
5、 沟通技巧SOFTEN法则
(1)Smail(微笑)
(2)Open(开放)
(3)Forward(前倾)
(5)Touch(接触)
(5)Eye(眼神)
(6)Nod(点头)
实战训练:五分钟和陌生人成为朋友
第四单元:提升团队凝聚力
团体活动:《极速报数》
1、什么是团队凝聚力?
(1)什么是团队?
案例分析:华为企业文化
(2)团队经常出现的现象
工作积极性不高;/缺乏合作;/相互抱怨;/推卸责任等等。
案例分享:团队对成员的期望
(3)你愿意和什么样的同事相处?
小组汇总:最珍贵的5-10个特征
思考:得到大家认同的是什么?
反思: 1.我是这样的人吗?
2.我符合大家描述特征吗?
(4)制定行动计划:来提升自己的情商,我的行为计划是?
2、心态决定一切
(1)你干这份工作是什么心态?
混;生存;生活;未来;等等…
心智模式对比:打工心态与老板心态?
你把这份工作看作是职业还是事业?
团体活动:《职业价值观大拍卖》
(2)自己投入工作的状态是尽力而为,还是全力以赴?
你给我多少钱,我就给你干多少活?
如何理解企业是我们的船?
要想获得发展空间,主要靠谁?
案例分享:《买土豆的故事》
(3)要先有付出,才能有回报——责权利相一致法则。
实战训练:《击掌吉尼斯》,增强学员自信,敢于挑战困难
3、工作效果,效率和效能区分
(1)树立以结果为导向,学会用结果说话
(2)作为一名员工的最大价值如何体现?
(3)遇到问题你是否善于为自己找借口,推卸责任?
还是积极主动地解决问题,承担责任?
责任胜于能力。
没有责任感,就没有执行力。
案例分享:张小龙的责任感
4、团队共赢,前程似锦
(1)、团队凝聚力从“心”开始
从“心”/ “薪” /“欣”/“馨”/“新”开始
案例分析:阿里巴巴童文红
(2)、团队凝聚力五大关键
共同价值观 /信任 /沟通 /共赢 /忠诚
(3)、团队凝聚力精神力量
团队使命感 /奉献的精神 /抱团的精神 /付出的精神 /共赢的精神
案例分析:最棒的玉米,最棒的你
第五单元:提升团队执行力与责任心
团体活动:《支援前线》
1、执行力的概念
(1)什么是执行?什么是执行力?
案例分析:华为执行力3化理论
(2)执行力的重要性
执行力对组织的重要性
执行力低下是企业管理的最大黑洞
强大的执行力是实现战略的必要条件
案例分享:日企收购国企后怎么办?
2、执行力缺失的原因
(1)组织没有形成强有力的执行文化
领导者缺乏表率
制度、流程的缺失或不够完善
缺乏监督和考核:没有奖惩(考核结果的运用)
案例分享:地毯上的纸团
(2)个人执行力缺失的原因
借口多,不愿承担责任
拖延磨唧,缺乏行动
没有上进心,自我要求标准低
意志不坚定,缺乏毅力,不能吃苦
案例分析:太活络竟辞退?
3、怎样提升组织执行力
(1)提升组织执行力的方法
(2)落实锡恩4R执行力系统
结果定义Result
一对一责任Responsibility(责任承诺)
监督检查、跟进追踪Review
奖惩分明,回报员工reward(优者奖,劣者罚)
(3)完善制度、简化流程
领导者做好表率
铸就强执行力文化
4、提升个人执行力的方法
(1)执行开始前:决心第一,成败第二
(2)执行过程中:速度第一,完美第二
(3)执行结束后:结果第一,理由第二
案例故事:致加西亚的信
(4)铸就强执行力文化:凡是工作,必有计划; 凡是计划,必有结果; 凡是结果,必有责任; 凡是责任,必有检查; 凡是检查,必有奖罚!
案例分析:曹操割发代首
5、注重团队合作
(1)充分发挥个人的特长;1+1>2;
(2)倡导团队合作的氛围。
(3)确立主人翁地位,培养员工归属感;
第六单元:总结应用
1、本课程我感触最深的地方是:
(1)
(2)
(3)
2、我将在自己的工作(生活)中改变如下:
(1)
(2)
(3)
第七单元:互动解疑答惑