又是一年的期末，老师离职的问题又成了园长们头疼的问题，这也是园长管理工作中必须要面对和解决的问题。为了能更好的帮助幼教同仁，特做此文，以期能帮上几分。

老师们离职的原因很多，整理归纳后主要可分为三种：

1、更好的发展机会；

2、家庭、健康等个人因素；

3、对薪资、福利待遇等不满。

当然，老师们递交离职申请的时候，往往用的是第2种理由，也有部分老师干脆自动离职，潇洒的说走就走，连剩下的工资也不要，给园长的工作造成了很大的阻碍。不少园长抱怨老师的素质低，没有职业道德，其实对于园长而言，老师的一切行为，园长都应该负有最主要的责任。老师没有素质、没有职业道德，这并不是大问题，问题是园长能否发觉，发觉后有没给予相关的引导和培训。把责任推给老师的言论和行为，本身就是一种对责任的推诿。如果所有老师都敬业爱岗，拥有很高的职业道德——园长存在与否也就不再那么重要。

老师离职已经成为园长工作中不得不面对的一个难题，也采取了一定的措施挽留，但很多时候效果却不是那么的尽如人意。老师的离职虽然存在一些冲动性离职，但是更多的是老师经过深思熟虑后所做出来的行为，毕竟人是习惯性的动物，做生不如做熟，除非是迫不得已。对离职原因的深层思考，将有助于园长工作的改进。

老师价值VS幼儿园薪酬

民办幼儿园投资人开办幼儿园的根本目的是为了“利润”，是为了获得投资收益，而以“利润”为开办终极目标的幼儿园自然在经营的过程中把提高利润放在第一位，这就使得园长在面对老师薪酬问题的时候，总是首先考虑的是幼儿园的成本，而非老师价值，因此在面对老师调薪问题的时候，投资人总是刻意的回避，以各种理由搪塞老师，而这就是幼儿园与老师矛盾的一个根本点，园长作为中间人，很多时候左右为难。

这个问题的解决，考验的是园长的能力和智慧。园长是说服投资人提高老师的薪酬待遇还是说服老师安于现状是考验的标准。幼儿园的经营管理到位，使投资人的投资获得回报，说服投资人提高老师的薪酬待遇也不是那么困难。如果无法使幼儿园赢利，只能说服老师安于现状或通过各种方式指导教师团队增加生源转而提高老师的待遇。老师的待遇无法提高，就容易“吃着碗里的，看着锅里的”。园长不能指责老师追求自身发展的要求和权利，园长要做的是如何为她们的发展提供机会。在公司企业里面有这么一句话“不能带领员工创造财富的总经理不是好领导”，这句话在民办幼儿园园长身上有很适用。

工作时间VS娱乐时间

随着幼儿园竞争的日趋激励，老师的压力在逐渐的增大，突出的表现在工作时间的不断增加与娱乐时间的不断减少，本来幼儿园的老师寻找异性朋友的机会就不多，这加剧了矛盾的深化。

必要的社会交往以及社会、家庭责任要求老师必须抽出一定的责任来尽一个妻子的责任、一个母亲的责任、一个朋友的责任、一个晚辈的责任；老师还需要抽出时间来做一些自己喜欢做的事情例如唱K、旅游、和异性朋友交往等等来舒缓紧张的神经。而另一方面为了幼儿园的利益，很多园长要求老师加班加点工作，要以幼儿园为家，“个人的事再大也是小事幼儿园的事再小也是大事”，周末做活动招生宣传等等。

老师的娱乐时间得不到保障，将严重影响了工作效率，甚至因为工作危及身体健康、夫妻之间的关系、社会关系等，使得她们成为了一个不健全的“社会人”。而这又使得老师把不满的情绪带到工作当中，影响了工作效率，影响了孩子的正常发展，提高了幼儿园运营的隐形成本。

工作时间过长，老师的自我时间没有达到保障，容易引起了老师的消极抵抗，离职也成了她们一个迫不得已的选择。如何保障老师的正常休息时间？如何缓解老师的职业倦怠？这也考验着园长的能力和智慧。吃喝、旅游毕竟不是包治百病的“灵丹妙药”，随着老师们年龄的增长，其对老师的吸引力也会大幅下降。

幼儿园愿景VS老师成长

现在的老师在工作当中，越来越追求一种满足感，一个目标实现的过程。在市场竞争加剧的今天，不少老师在选择职位的时候已经把幼儿园的发展前景以及个人在幼儿园的发展前景列为了选择工作的首先考虑的问题。作为园长，一方面要根据老师的需求，积极向老师展示幼儿园美好愿景，并与老师的成长有效连接，最终达成幼儿园的共同愿景；让老师能清晰的了解到在实现幼儿园愿景的过程中她们能得到什么、获得怎样的成长；同时在在日常管理过程中，要意识到老师的成长是一个过程，而不是一个结果，多一点理解、尊重和爱护，通过激励、培训等手段充分调动他们的积极性，她们就会爆发出惊人的潜力，为幼儿园创造更多的财富。如果老师仅能从幼儿园获得金钱，当金钱无法满足老师的时候，也就是老师离开的时候。

越来越多的园长意识到了关注老师发展的重要性，纷纷将“培训员工发展员工”写进幼儿园理念，并付诸于实际行动，已经取得了阶段性的成果。现在的老师的个性需求越来越多，激烈的市场竞争也为老师们提供了更多的选择，有的老师甚至为“工资加了100元”而离职跳槽，让园长大感尴尬和无奈。

人才作为生产资料中的稀缺资源，在这个时代是幼儿园间竞争的核心。因此作为园长，我们要把留住老师、培训老师、发展老师作为一项战略工作来抓。在日常管理中摒弃旧观念，从老师应该为幼儿园奉献，转变为幼儿园为老师，老师为幼儿园的双向服务；抛弃让老师一味加班的观念，在老师完成本职工作的前提下，给老师更多的业余时间，为她们提供更多的便利，让老师真正成为“社会人”，把老师和幼儿园放在平等位置，给老师更多的尊重和机会。

我们有理由相信，当幼儿园和老师处在一个平等地位的时候，幼儿园将为老师谋取更多的福利，给予老师更多的发展机会，而老师也将更加忠诚于幼儿园，真正从内心的把幼儿园当成自己的家来爱护，跟随和促进着幼儿园发展，而老师离职也将不再成为园长们头痛的难题。以上是关于幼儿园期末老师离职的思考，能力有限，角度有缺，仅供参考，欢迎各位同行共同探讨。