管理技能训练系统：定位管理 "课程背景：知止而后定，知适为管理！管理者认知碎片，导致管理意识薄弱，职责不明，定位不清；管理状态的忙乱，现实工作中到处救火，全职保姆，有苦无功！执行不力！绩效底下！氛围沉闷！发展不均等等看似表面的团队问题，实质的根源都是管理层定位认知问题。聚焦核心问题，如何让管理者自身具备立体化的定位管理能力，是管理系统的首要问题。治标且治本的让管理者从必备素质、思维方式到自我定位，都能匹配管理职能的要求。定位管理课程，以管理者价值定位为开篇，角色定位为支点，风格定位作为课程收官，以实现管理者立体化定位，成为管理技能为目标。 " 目录 一、价值定位；二、角色定位；三、风格定位 一、价值定位 自我定位：角色演练：求同存异！核心：管理定位十字架； 心态定位：演练：做管理者应该具备什么心态特质？永恒的话题：心态管理！ 思维方式："演练：管理靠经验还是靠方法？1、避免主观，追求客观多维度； 2、管理在于方法，需要摒弃经验主义 3、管理无定式；影视案例：《楚汉传奇》" 二、角色定位 角色一：作为下属 "演练：好上司重要还是好下属重要？下属常见角色误区：自诩代表民意 个人主观表现代表大家；人情加同情者，人情和同情因素影响执行力； 完全角色错位，无担当无协助的角色错位；合格下属四准则；影视案例：《汉武大帝》" 角色二：作为同事 "演练：什么样的同事是好同事！同事常见角色误区：万事先撇清责任； 一点小事情扯来扯去； 一件很重要的事踢来踢去； 本位主义，小格局意识； 别人为自己做什么都是应该的；服务内部，反求诸己！尊重角色差异！影视案例：《楚汉传奇》" 角色三：作为领导 "演练：什么样的领导是好领导？领导常见角色错位：错位一：业务（技术）员； 错位二：总是只代表个人意见 错位三：老好人好好人 错位四：官僚做派 错位五：人性化=人情化； 领导角色回归：管理者角对管理职能正确认知；对角色定位的正确管理技能；管理者正确的四种角色担当。角色定位的管理。" 三、风格定位 管人与管事 不同层次管理风格定位；人物案例：国际章与范爷；历史案例：战国七雄； 管理者必备职业素养 角色定位必备职业素养，如何确立自我风格定位；人物案例； 管理技能三层次 管理技能提升的风格定位； 管理技能学习地图 风格定位，职业提升需要学习计划。