以矛盾的观点、现象、引言和提问开篇

适当运用幽默

迅速抓住学员的注意力

运用案例、推理和统计数据

保持逻辑清晰

用“什么”和“为什么”作桥梁

间插回顾和总结

使用印刷品、散页、道具等教学用具

不要不停地踱步

放松

引起注意时需站立

有手势和变化的语音语速

避免偏激的言行

不要过多用短语

开放式和封闭式提问

开放式提问：开放式提问能拓展话题，此类问题一般以“什么”，“为什么”，“怎样”开头

       例如：你认为这种方法怎样？

封闭式提问：封闭式提问用以限定或缩小对话的范围，要求唯一的答案，通常以“谁”、“是否”开头

       例如：你是否想知道更多关于××的内容？

               大家都准备好了吗？