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著名TTT培训师、课程设计与开发专家
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范一智:TTT培训师培训(范一智2017版)
2017-02-10 3756
对象
企业内部培训师
目的
全方位提升培训师授课技能
内容

版权所有,严谨抄袭


范一智老师是国内知名实战派TTT培训导师、PTT培训导师、课程设计与开发导师、中国TTT专业十大品牌培训师、中国企业教育专业PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、国际职业培训师协会 副会长、中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委。


培训师授课训练是大型企业近年来的热点培训项目,选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练,使其在企业当中起到师傅、老师、教练的作用,从而提高员工的整体业务能力,完善企业的人才梯队,进而促进企业综合竞争力。

培训师训练目前在市场中有多种流派,如美国的创新性培训技术、国内流行的TTT、PTT等。本课程是以效果为导向,融合国内外各流派技术精髓,加之研发团队多年教学的整理和萃取,旨在简单与高校。

培训教学是一个系统而科学的工作流程,很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练,在实际授课过程中常常会遇到如下问题:

自我感觉良好,学员却不买账,不知什么是好课程的标准?

要上课了,不知道准备什么?以及怎样准备,确保课程有效执行?

课程气氛沉闷,不知道如何生动化课程?

内容混乱,学员听不懂,不知如何合理逻辑排序及加工?

教学互动形式单一,不知道怎么做更有效的互动?

经验不足、学员挑战或气氛沉闷导致紧张,不知如何控制?

教学混乱,无节奏,不知道课程怎么开场和收尾?

PPT课件不美观,学员感受差、影响教学效果,该如何快速优化?

……

本课程将针对以上问题进行突破性解决,现学现用,当场演练,确保学员在课程结束之后,能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课


课程导论(第1天)

一、成人学习的四大状况

1.囚禁型

2.社交型

3.度假型

4.学习型

二、学习授课技巧的价值

1.不学会导致的问题

2.学习后的收益

三、优秀授课讲师模型

1.一个中心:学员为中心

2.双向交流:互动三动

3.三部曲:导、展、收

4.四步骤:激发意愿 、内容呈现、现场操练、回顾应用

5.五肢体:站法、走法、手法、眼法、脸法


模块一:有效准备(第1天)

一、内容准备

1.预演每个关键模块内容

2.预演每个内容之间的逻辑衔接

3.预演每个内容背后的活动

4.预演现场可能出现的突发状况

二、个人准备

1.形象准备:听众+1

2.状态准备:静心、动身、明神

3.教具准备:电脑、三色笔、激光笔、便利贴等

三、学员准备

1.学习动机了解

2.学习需求了解

3.学习风格了解

四、环境准备

1.场地准备:鱼骨式、课桌式、U型

2.音乐准备:课前、课间、课中、结束

3.奖品准备:物质奖品、非物质奖品


模块二:成功开场(第1天)

一、开场原理

1.橄榄定律

2.十十原则

二、ALPOP开场五步法

1.启动注意

2.建立连结

3.聚焦问题

4.明确目标

5.内容介绍

三、开场六问表


模块三:感性演绎(第1天)

一、感性价值

1.快速抓住学员注意力

2.塑造学员喜好的气氛

3.加强学员对关键知识点的记忆与感悟

二、语言感性

1.柔情似水语言技巧与应用

2.热情似火语言技巧与应用

3.画面感语言技巧与应用

4.幽默语言技巧与应用

三、形式感性

1.表演:单人剧、唱歌、跳舞

2.故事/举例:惊、喜、感

3.文学:诗词、歌赋、名言、警句

4.视频:自拍、网络截取

5.音频:各种情况下的配乐

6.道具:奖品、模拟教具

7.比喻:物品、运动、动物、常规操作

8.课件:图片、图表、色彩、动画

9.场地:布局、分组

四、PPT速成

1.模块构成:封面、封底、目录、导航、内容、回顾、激发意愿、现场操练

2.美化突破:醒目、四化、平衡、外置


模块四:理性升华(第2天)

一、理性的价值

1、思路清晰

2、浓缩关键

3、便于记忆

4、学员尊重

二、逻辑理性

1、流程式

2、要素式

3、三W式

4、PRM式

5、矩阵式

6、时间式

7、空间式

三、形式理性

1、提概念

2、编口诀

3、建模型

4、制工具


模块五:全面互动(第2天)

一、互动的价值

1.塑造学习气氛

2.达成学习目标

二、知识类课程互动方法

1.陈述性知识互动:知识竞赛、图形制作

2.流程性知识互动:拼图游戏、卡片制作

3.概念性知识互动:比喻活动、卡片分享

4.原则性知识互动:情境选择与PK

三、技能类课程互动方法

1.人际技能:角色扮演

2.智慧技能:案例分析

3.动作技能:实操训练

四、全程通用互动方法

1.提问:发问时机、发问原则、发问标准动作

2.讨论:小组讨论、AB探讨、小组辩论、头脑风暴、鱼缸讨论

3.小游戏:游戏分类、游戏标准

4.读PPT:分类、频率

5.记笔记:记录内容、记录标准


模块六:高效控场(第3天)

一、控场的价值

1、课程顺利进行

2、确保学习效果

3、达成学习目标

二、个人控制

1、紧张控制:多做准备、互动转移、肢体运动

2、时间控制:一分钟法则、工具运用

3、异常处理:设备异常、学员异常(低头族、多嘴族、评论族、沉默族、抬杠族)

二、目标控制

1、是否有学习目标的PPT

2、目标设定是否精准

三、学员控制

1、思想建设:开场、模块、导入

2、感受塑造:物质收获、精神收获

3、行为调控:黄金法则

四、学员大脑加工时间控制

1、知识回顾时间

2、现场练习时间

3、停工休息时间

4、知识反思时间


模块七:完美收尾(第3天)

一、收尾三大忌讳

1、忌仓促

2、忌拖堂

3、忌消极

二、要点回顾技术

1、传统回顾技术:串讲、提问、讨论、一人一句

2、趣味回顾技术:知识竞赛、海外游学、团队PK、画脑图、抛球回顾

二、学习迁移技术

1、信心调动

2、承诺执行

3、任务转换321

三、收尾四步法

1、感恩听众

2、回顾要点

3、学习迁移

4、提供资讯


课程结论(第3天)

一、课程总回顾

二、行动计划安排



全部评论 (1)
范一智

范一智

2017-02-14 20:49

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